Le bonhomme mobile

Nous avons utilisé :

– la silhouette du bonhomme (ci-dessous),

– de la peinture,

– des attaches parisiennes,

– du carton ou papier cartonné pour fortifié.

La silhouette du bonhomme :

Bonhomme mobile

Déroulement de l’activité :

– je l’ai laissé peindre la silhouette de la façon dont il voulait,

– après qu’elle ait séché, on l’a collé sur une feuille cartonnée et découpée,

– on a percé les trous aux articulations pour pouvoir mettre les attaches parisiennes,

– on a fixé les attaches parisiennes.

L’activité en image :

BM

Le corps humain

Reconstituer le corps & Habiller le petit garçon

Corps à découper

Relier le membre avec l’objet

Relie la partie du corps en lien avec l'objet

Compter nos membres du corps

Colle le bon chiffre à côté des membres

Repasser sur la silhouette du bonhomme et tracer les membres manquants

Dessine le bonhomme

Remettre les lettres du mot CORPS dans l’ordre & Écriture des mots MAIN et PIED

Ecriture

Relier les doigts de la main à leurs noms

Noms doigts de la main

Suite logique des membres du corps

Suite logique

Exercices logiques

Tracer le chemin de la voiture jusqu’à la maison

 Aide la voiture à rentrer à la maison Aide la voiture à rentrer à la maison2Aide la voiture à rentrer à la maison et le carré à retrouver le rond

Coller les formes où il faut

Colle dans la bonne forme Colle dans la bonne forme2

Colorier là où il y en a le plus

Colorie là où il y en a le plus

Compléter les dessins

Complète les dessins

Dénombre jusqu’à 3 ou 4 et mettre le chiffre au bon endroit

Compte et mets le bon chiffre2Compte et mets le bon chiffre

Coller les gommettes dans l’ordre croissant

Gommettes dans l'ordre croissant

Relier les bonnes moitiés

Relier à l'autre moitié

Reproduire le modèle

Reproduis le modéle

Continuer la suite de couleurs

Suite de points

Fleur des jours de la semaine (peinture)

Pour apprendre les jours de la semaine en arabe, nous avons peint une fleur (une pétale pour un jour, et chaque jour de la même couleur que le jour en français sur le train, pour qu’il puisse mieux se repérer). Ensuite on a écrit les noms des jours en arabe (on peut aussi directement coller l’étiquette du nom) et on a plastifié notre fleur ainsi que le petit point rouge à coller sur le bon jour )). La fleur, les jours et le point : fleurarabe L’activité en image : IMG_2499 IMG_2500FullSizeRender

La journée

Comme vous avez pu le voir sur Instagram, j’ai combiné ce thème avec le thème de « la semaine » que vous pouvez retrouver dans le menu )).

Matin, après-midi, soir

Frise Frise2

Graphisme du soleil et de la lune (l’enfant dessine seul dans le carré si possible ^^)

GRAPHISME solei lune

Coloriage du soleil et de la lune

COLORIAGE soleil lune

Petit déjeuner, déjeuner, goûter, dîner (à adapter selon les enfants, car j’ai mis ce que mange mon fils à peu près)

Petit déjeuner-déjeuner-dîner

IMG_2501

Le panneau de la météo

J’ai préparé un petit tableau de la météo en arabe (pour le français nous avons déjà un semainier el hamdulillah ^^), avec des petites cartes qui m’ont été envoyé par ma petite Oum Assia du blog De New-Delhi A Médine qui a aussi une jolie boutique en ligne : DNDM (tenues indo-pakistanaises, de jolies accessoires, des créations faites mains, des jeux pour enfants,…), mais je ne sais pas d’où elles viennent ((.

Le tableau et les cartes à imprimer : meteo arabe meteo arabe2 Le tableau en image :  tableaumeteo

Le panneau des prières

Dans le thème de « la semaine », pour apprendre à se repérer dans la journée et apprendre les noms des prières, on a fabriqué un petit panneau des prières à mettre à jour tous les deux au long de la journée avant de prier (ou plutôt essayer ^^) ensemble.

-Je l’avoue je donne 2 Smarties à mon fils s’il a fait la prière (oups)…-

Nous avons utilisé :

– le panneau des prières (ci-dessous),

– un carton (pour fortifier),

– du papier cartonné (pour la glissière et la flèche),

– de la feutrine (pour les illustrations),

– de la colle et un cutter.

Le déroulement de l’activité :

La première partie est seulement pour nous car trop compliquée pour les tout petits (mais à faire avec des plus grands qui aiment bricoler).

– après avoir imprimé le tableau, on coupe au cutter aux deux endroits où passera la glissière de la flèche (faire un peu plus bas que les fentes dessinées sur la feuille pour avoir plus d’espace pour la flèche),

– on découpe une bande dans du papier cartonné pour faire la glissière (attention a ce qu’elle fasse bien la largeur de la feuille pour pouvoir la coller à l’arrière une fois passée dans les fentes),

– on découpe deux petites flèches de la même taille que l’on va ensuite coller l’une à l’autre seulement en haut et en bas pour laisser un espace sans colle qui passera sur la glissière,

– on passe la flèche dans la glissière, puis la glissière dans les fentes et on la colle à l’arrière de la feuille,

– on colle la feuille sur du carton ou du papier cartonné pour fortifier,

– dans la feutrine, on découpe les petites illustrations pour les mouvements du soleil (ici seulement de l’herbe, des soleils et des lunes).

La mission des enfants peut ENFIN commencer :

– mon fils a voulu encadrer chaque prières au feutre,

– il n’y a plus qu’à coller les illustrations en expliquant ce que fait le soleil à chaque moment de prières.

Il a beaucoup aimé parlé des différentes positions du soleil dans la journée, apprendre les noms des prières, manipuler la feutrine et surtout faire glisser la flèche en me racontant ce qu’il se passait pour le soleil et la lune ^^.

Le panneau des prières en arabe / français :

Panneau des prièresLe panneau des prières en arabe :

Panneau des prières2

L’activité en image :

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IMG_2483IMG_2485

Horloge des moments de la journée

Pour apprendre à bien se repérer dans la journée, on a peint une horloge avec trois couleurs différentes (que l’on retrouvera pour toutes les activités) pour chaque moment. Ce que nous avons utilisé : – une assiette en carton, – trois couleurs de peinture différentes, – des gommettes des mêmes couleurs (pour un peu plus de décoration), – de la feutrine (ici on a pris de la noire), – de la colle et les étiquettes des moments (ci dessous), – une attache parisienne. Les étiquettes des moments :  Pendule des moments de la journée2 Le résultat en image : IMG_2462

Petite mosquée avec affiche du bon comportement

Aujourd’hui, pour le Jumu3a, nous avons fabriqué une petite mosquée sur laquelle se trouve des affiches du comportement à avoir lorsque l’on s’y rend. Ici, nous avons le silence, le fait de mettre un qamis ou un jilbab, le fait de faire la prière. Mais à vous de mettre les affiches de votre choix.

Nous avons utilisé :

– une boîte de biscuits en carton (ou n’importe quel carton fin),

– les petites images du bon comportement (ci-dessous),

– de la peinture,

– de la colle (et au mieux de la colle forte),

– des paillettes.

Le bon comportement pour garçon :

Cube mosquée

Le bon comportement pour fille :

Cube mosquée fille

L’activité :

– Tout d’abord j’ai découpé le patron d’un cube (de 6 cm) en laissant apparaître une porte et collé les rebords avec de la colle forte (si votre enfant est petit faites le sans lui, pour ma part c’est ce que j’ai fait car il aurait trouvé ça trop long et inintéressant puisqu’il n’aurait pas pu le faire),

– ensuite nous avons peint la mosquée en beige et le toit en cuivré,

– une fois sèche, nous avons décoré le tour de la porte avec des paillettes rouges,

– pour terminer, nous avons collé chaque affiche sur les murs de la mosquée.

L’activité en images :

image1 image2

Les images viennent de coloriagesgratuits.com, newmuslimkids.blogspot.com, coloriages-islam.fr.